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编好教材是提高教学质量的关键新金玉梅

发布时间:2019年07月09日 04:20 来源:网络整理

  “文革”结束,邓小平同志一复出就自告奋勇管科教工作。他以马克思主义者的非凡胆略和科学态度,把推翻“两个估计”、充分肯定新中国成立17年的教育工作、肯定知识分子是工人阶级的一部分,作为拨乱反正和解放思想的突破口,并作出了恢复高考招生、编写全国通用教材、增派出国留学人员等一系列重大举措。正是因为小平同志着力抓教育、抓教材,才使得教育事业气象一新,教材工作得以拨乱反正,并很快编辑出版了新的教材。小平同志对于中小学教材建设十分重视,不但有一系列重要论述,而且亲自抓教材重建工作,形成了完整系统的教材建设思想。在纪念我国改革开放40周年之际,重温小平同志关于中小学教材建设的论述,对于推进我国基础教育课程教材工作,仍有着重要的指导意义。

  “教材,这是个关键要紧的事情”

  新中国成立以来,党和国家领导人高度重视中小学教材建设。新中国成立之初,党中央和政务院决定成立人民教育出版社,专门为全国中小学生编写出版教材,并由著名教育家、出版总署副署长叶圣陶担任首任社长和总编辑。毛主席亲自为人民教育出版社题写社名。1953年,毛主席还责成有关部门从全国调集专家学者和知名教师,加强人教社教材编写力量。

  “文革”之后,百废待兴,百业待举。邓小平认为,社会主义现代化,关键是科技现代化。科技要上去,人才是关键。人才的培养,教育是基础,基础教育又是基础的基础。抓好基础教育,提高教学质量,“关键是教材”。他说:“‘文化大革命’中,中国的教育受到了林彪、‘四人帮’的干扰,学生学习质量降低,教材水平大大降低,使我们的教育从小学到大学都受到相当大损失。现在打倒了‘四人帮’,就有可能真正按照毛主席的道路走了。要提高教材质量,现在是认真研究的时候了。”“我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学的教育内容。”“编好教材是提高教学(质量)的关键。”“这是个关键要紧的事情。”

  小平同志不仅从战略高度认识教材的重大意义,而且亲自抓拨乱反正时期的教材重建,积极推进各项工作的落实。他说:“现在比较急迫的问题是教材问题。”“看来,教材非从中小学抓起不可。”在他的有力推动下,1978年3月,国务院批转教育部和出版局关于教材出版发行工作会议的报告,恢复了教材编审体制和出版发行办法。在邓小平关于教材建设思想指引下,我国中小学教材事业迅速步入正规化和科学化轨道,为拨乱反正、正本清源,提高教育质量、稳定社会秩序立下了不可低估的功劳。

  “教育部要管教材,不能设想我们国家可以没有统一的中学教材”

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